L’approche pédagogique de l’Atelier d’Accompagnement Scolaire : une démarche collaborative en auto-formation tutorée, Dominique Paviot, Annecy, 1995-2000

La Charte et Points d’attention dans la vie des établissements, La tradition éducative oratorienne, documents de référence, 19 novembre 2000 

L’école au risque de la rencontre : paroles, pratiques d’enseignants et contradictions du système éducatif, dossier revue Cultures en mouvement, Sciences de l’Homme et Sociétés, n° 40, septembre 2001

Éloge de l’élitisme, Claude Javeau, Éd. Le Grand Miroir, 2002

Ados, il est interdit de ne pas interdire, dossier revue La Vie, n° 2981, 17 octobre 2002

La fin de l’autorité, Alain Renaut, Flammarion, 2003

Le look des adolescents : l'habit ne fait pas l'ado, mais il y contribue !, Sandra Mastrangelo, mémoire Sciences de l’éducation, Université de Genève, 2003

Une éducation sans autorité ni sanction ?, Albert Jacquard, Pierre Manent, Alain Renaut, Grasset, Paris, 2003

Prévenir les violences en institutions, revue Cultures en mouvement, Sciences de l’Homme et Sociétés, n° 64, février 2004

La contrainte tue l’intérêt, Luc Cédelle, Le Monde de l’Éducation n° 324, avril 2004

Utiliser l’autorité pour inventer l’école, Gilbert Longhi, article Cahiers Pédagogiques, 14 septembre 2004

Autorité, travail, discipline - Après les Choristes et le Pensionnat, la nostalgie fait école, dossier revue Citato n° 4, octobre 2004

Les béquilles de l’école : Les cours particuliers s'érigent en “contre-modèle” de l’école, Martine Laronche, Le Monde, 1 mai 2005

Le boom de l’école-bis, interview de Christian Forestier, HCEE, L’Express, 18 mai 2005

Éduquer sans punitions ni récompenses, Jean-Philippe Faure, Jouvence Éditions, 2005

L’importance de la reconnaissance de la personne dans l’éducation, Jean-François Petit, journée pédagogique de l’Oratoire, école Massillon, Paris, 17 septembre 2005

Rencontrer l’élève qui apprend : de l’enseignement à l’expérience d’apprendre, Richard Boutet, revue Vie Pédagogique n° 136, site internet, ministère de l’Éducation, Québec, septembre-octobre 2005

Des élèves français plus stressés que performants, Marilyne Baumard, in dossier La fabrique des élites, Monde de l’Éducation n° 340, octobre 2005

Risquer l’inattendu, Reconnaître la personne, (en particulier l’article Construire en confiance), dossier revue Enseignement catholique, n° 298, novembre 2005

À l’école de la confiance, Caroline Brizard, Le Nouvel Observateur n° 2156, 2 mars 2006

Améliorer la confiance en soi des élèves en difficulté, formation AFAREC, Paris, 6 et 14 mars 2006

Comment les enseignants et les élèves font-ils pour vivre ensemble ?, Anne Barrère, in Améliorer l’école, PUF, mars 2006

Les risques de l’éducation, Francis Blanchon (CPE), Le Monde de l’Éducation n° 349, juin 2006

Enseigner avec bienveillance - Instaurer une entente mutuelle entre élèves et enseignants, Marshall B. Rosenberg, Éditions Jouvence, Genève, 2006

La confiance en soi, clé de la réussite, dossier du Monde de l’Éducation n° 350, septembre 2006

La motivation en contexte scolaire : quelques notes, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Université de Genève, septembre 2006

Prof-élève : Faut-il s’aimer pour réussir ?, dossier du Monde de l’Éducation n° 353, décembre 2006

École : changer de cap - Contributions à une éducation humanisante, sous la direction de Armen Tarpinian, Laurence Baranski, Georges Hervé et Bruno Mattéi, Éditions de la Chronique sociale, 2007

Halte au stress, dossier du Monde de l’Éducation n° 361, septembre 2007

En quête d’autorité, dossier revue Enseignement catholique, n° 317, octobre 2007

Carl Rogers et l’action éducative, coordonné par Jean-Daniel Rohart, Éditions Chronique sociale, 2008

Soutien scolaire privé : l’aide publique en question..., Agnès Cavet, Veille Scientifique et Technologique-INRP, 17 avril 2008

Iconologies, nos idol@tries postmodernes, Michel Maffesoli, Albin Michel, avril 2008

Fin ou métamorphose de l’autorité ? in Conditions de l’éducation, Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet & Dominique Ottavi, Stock, octobre 2008

La vie scolaire : pour un élève autonome et responsable, Les Cahiers d’Éducation & Devenir, n° 2, janvier 2009

Toward a Restorative City, Laura Mirsky, programme SaferSanerSchools, janvier 2009

Oui, la nature humaine est bonne ! Comment la violence éducative ordinaire la pervertit depuis des siècles, Olivier Maurel, Éd. Robert Laffont, janvier 2009

Le ministre et les enseignants, Aurélien Péréol, Le Monde du 27 janvier 2009

Autorité et pédagogie, supplément dossiers n° 124, L’Enseignant, mars 2009

Pour une approche contextuelle de la violence - Le rôle du climat d'école, International Journal on Violence and School, n°8, avril 2009

L’estime de soi et l’auto-affirmation, parents pauvres du système scolaire français & La psychologie améliore les résultats des “mauvais élèves”, Yves Miserey, Le Figaro du 19 mai 2009

En Angleterre, des cours "de gestion de la colère" contre la violence scolaire, Hélène Bekmezian, Le Monde du 27 mai 2009

Etre lycéen en France : le regard critique des élèves étrangers, Martine Laronche, Le Monde du 2 juin 2009

Oui, la nature humaine est bonne ! Comment la violence éducative la pervertit depuis des millénaires, Olivier Maurel, Éd. Robert Laffont, 2009