Les lycéens et leurs études au seuil du XXIe siècle, rapport du groupe de travail national sur les seconds cycles, MEN, 1983.

L’aide au travail personnel de l’élève, Daniel Moissonnier, Alain Moser et Joël Fauchard, Hachette Éducation, 1992

Le monitorat : s’entraider pour réussir, Diane Finkelsztein, Hachette Éducation, 1994

L’Atelier, un centre de ressources d’accompagnement scolaire en auto-formation tutorée, Dominique Paviot, Annecy, 1995-2000

Aider l’élève aujourd’hui. Pourquoi ? Comment ?, Jean-François Batisse, CRDP Alsace, 1996

La classe branchée, enseigner à l’ère des technologies (Projet A.C.O.T.), Judith H. Sandholtz, Cathy Ringstaff et David C. Owyer, CNDP Ingénierie éducative, 1997

Les études dirigées pour apprendre, Halina Przesmycki, Hachette, 1997

Intégrer les nouvelles technologies de l’information, quel cadre pédagogique ?, Jacques Tardif, ESF, 1998

L’aide aux enfants en difficulté à l’école, problématique, démarches, outils, Jean-Marie Gillig, Dunod, 1998

Pourquoi vos enfants s’ennuient en classe, Marie-Pierre Pierrelée, Syros, 1999

Élèves à problèmes, écoles à solutions ?, Cécile Delannoy, ESF, 2000

S’apprendre à apprendre, projet du collège innovant de la Cédrière, Jean Mossu, Landes-le-Gaulois, 2000-2001

Intégration des nouvelles technologies de l’information et des communications en enseignement et Cours pratique d’utilisation des TIC en enseignement, formations en ligne de NTIC-Vitrine A.P.O., Québec, 2001

Gestion de la classe communauté d’apprentissage, formations en ligne de PROTIC-FCAR-TACT, Québec, 2001

Les critiques de la forme scolaire, Vincent Troger, & La relation pédagogique, in Éduquer et Former, Éd. Sciences Humaines, 2001

Repenser les pédagogies de l’apprendre, in Une autre école pour nos enfants, André Giordan, Delagrave, 2002

Les devoirs à la maison, DVD du CRDP Grenoble, 2004

L’influence des relations entre élèves, Estelle Michinov, in revue Sciences Humaines hors-série n° 45, juin-juillet-août 2004

Des collèges et des lycées différents, Marie-Laure Viaud, Le Monde-PUF, 2005

L’apprentissage coopératif - Les modèles de l’apprentissage, Pierre-Charles Dagau et Laurent Dubois, Université de Genève, 2005

Différenciation pédagogique et gestion de l’hétérogénéité, Benoît Skouratko, formation, Paris, 2005

Aide individualisée, programme personnalisé, est-ce la bonne solution pour lutter contre l’échec scolaire ?, conférence-débat, Philippe Meirieu, Salon de l’Éducation, Paris, novembre 2005

Notion d'accompagnement et notions connexes, site Edcnet “Accompagnement à la scolarité, égalité des chances et TIC”, novembre 2005

Les apprentissages fondamentaux sous le regard de la psychologie de l’éducation, lettre d’information n° 20 de la Veille Scientifique et Technologique de l’INRP, septembre 2006

Enquête sur les pédagogies alternatives, revue Sciences Humaines n° 179, février 2007

Accompagner les élèves en 3e et 2nde, journée pédagogique de l’Oratoire, Pontoise, janvier 2008

Typologie de travail en étude dirigée de Seconde, Dominique Paviot, doc. interne, Paris, janvier 2008

Autonomie : un enjeu majeur pour l’École, entretien avec Vincent Liquète et Yolande Maury, Le Café Pédagogique, mars 2008

À prendre ou à redoubler : l’option réussite du collège Saint-Blaise à Paris, Le Monde de l’Éducation n° 367, mars 2008

Comment l’école peut-elle s’adapter à chaque élève ?, Forum Retz-Le Monde de l’Éducation, La Mutualité, Paris, 12 mars 2008

Réussite scolaire ou réussite humaine - Donner son sens plein à l’école, colloque du Collectif École changer de cap, Université Paris V, 4 octobre 2008

Les 7 principes de la motivation des élèves, Jacques Nimier, www.pedagopsy.eu, mars 2009